Segunda y tercera sesión, resultado y conclusión

Los bocetos que presente anteriormente, se trataba de combinar, componer o distribuir los elementos en una superficie cerrada con un límite rectangular. Todos los elementos estarían dentro de ella. El resultado se complica porque si incorporo los elementos, se hubieran fundido los unos con los otros. El resultado lo desestime, porque considere que los elementos que iba a incorporar en la composición debían de tener una entidad propia. Elementos aislados que iban a formar parte de una composición.
A partir de cuatro elementos dos tablas pintadas,una en negro con textura y laminas de hierro y la otra superficie pintada en azul, un marco y el espacio, que delimitaran los tres elementos según su disposición.
Intento disponerlos de diferentes maneras para conseguir una composición, como podéis ver en las diferentes fotografías. Valoró cada uno de los resultados y en el siguiente intento corregir el error anterior. Dentro de cada uno de los resultados he podido observar cómo funcionan los elementos entre sí. Y creo que una de las principales dificultades es que el tamaño y forma de los elementos sea el mismo. El resultado es un pequeño ensayo de lo que puede ser el inicio de un proyecto.

Primeros bocetos

Práctica 2

ANALISIS DE LA INFORMACIÓN RECOGIDA
Este es el punto de partida, la información que presento es la recogida de la opinión de los compañeros de clase, realizó una clasificación y recuento para ver las coincidencias
VENTANA
- LUZ,LIBERTAD Y AIRE son las palabras repetidas, después todo lo relacionado con el exterior (salida, paisaje, ojo, espacio ) y un pequeño grupo la parte oscura (misterio, mundo oculto, agujero)
REJA
-CARCEL, PRISIÓN , o palabras que definen la pérdida de libertad (opresión, censura, cerramiento, limitación, convento),o contrarias como opaco-transparencia, seguridad-inseguridad
Un resultado que me sorprende es que las dos palabras que en podríamos decir que son contrarias en sus definiciones. Tienen cuatro palabras coincidentes, Intimidad, Encerramiento, Hierro y Oscuridad.
Este análisis realizado es el punto de partida para elegir una serie de elementos, que voy a componer en mi pintura. En este momento, el espectador ya ha entrado a formar parte; las premisas recogidas y el análisis me llevan a empezar a investigar a partir de unos materiales determinados. Colores que definan el resultado obtenido, soporte y materiales añadidos, hierro, tela, papel,…
Colores el negro y el azul. Elijo prepararme los colores a partir de pigmentos con látex, ya el acrílico no podría dar los mismos resultados.
Soporte diferentes pruebas madera, tela. Contrachapado con una capa de imprimación o directamente sobre la madera. Utilizaré la madera ya que será un elemento más que como parte de la composición, y el fondo blanco produciría demasiado el contraste con el resto de elementos.
Inicio el primer boceto, y surge una primera reflexión que voy a investigar ¿el soporte rectangular? ¿O la composición de una serie de elementos ? Creo que este camino puede dar resultados mucho más interesantes para el juego de los materiales. Investigaré los dos.

Practica 2

Tema " Ventana-Reja"
Como elementos contrapuestos. Investigando en internet con los premisas "ventana, arte y simbolo", he encontrado el texto de la revista Exit donde hace una reflexión de las diferentes significados y acepciones de la palabra en el arte y en la sociedad.´Creo que refleja exactamente el sentido de mi proyecto

ventana.
(Del lat. ventus).
1. f. Abertura más o menos elevada sobre el suelo, que se deja en una pared para dar luz y ventilación.
2. f. Hoja u hojas de madera y de cristales con que se cierra esa abertura.
3. f. Cada uno de los orificios de la nariz.
4. f. Inform. Espacio delimitado en la pantalla de un ordenador, cuyo contenido puede manejarse independientemente del resto de la pantalla.

reja.
(Del it. reggia, y este del lat. [porta] regĭa).
1. f. Conjunto de barrotes metálicos o de madera, de varias formas y figuras, y convenientemente enlazados, que se ponen en las ventanas y otras aberturas de los muros para seguridad o adorno, y también en el interior de los templos y otras construcciones para formar el recinto aislado del resto del edificio.

Mi trabajo en principio va a consistir en una recopilación de datos de los diferentes significados de la ventana y reja recopilados de la opinión de personas, de diferentes edades, las cuales voy a ir registrando. Y quisiera realizar también una recopilación paralela con todos los compañeros de clase con la opinión o el significado que tiene para cada uno VENTANA ; REJA